UN PASO HACIA LA COMPRENSIÓN DE PROBLEMAS MATEMATICOS

Guía didáctica para La comprensión y solución De Problemas matemáticos 

Te puedo asegurar que nunca antes fue tan fácil para niños de 3º de primaria comprender y resolver problemas matemáticos.Donde los estudiantes potencian y desarrollan:

         COMPETENCIA                                        HABILIDADES                                                       

   El razonamiento                                                                      Cuantificar

               modela                                                                                 Reconocer

               Resolución y planteamiento de                                         Comparar

               Problemas                                                                           Identificar

               Ejercitar                                                                               Representar

                                                                                                             Formular y resolver problemas

                                                                                                             Matemáticos

EJES  TEMÁTICOS DESARROLLADOS

Conjuntos.                                                                           Debes leer el problema matemático

Números hasta el  10.000                                                 las veces que creas 

Lectura y escritura, ordenamiento                                    necesario y buscar en la 

y secuencias.                                                                      Lexicografía (ubicada atrás)

Adición, sustracción y                                                        las palabras desconocidas para

Multiplicación                                                                      que lo resuelvas. 

                                                                                                                 ¡Mucha suerte!

          GUÍA DIDÁCTICA SECCIÓN # 1

TEMA: conjuntos y orden de números
Preguntas de selección múltiple con única respuesta
Marca en la tabla la respuesta correcta.

        Con la siguiente gráfica responde           las preguntas 1 y 2

1. Si nos pidieran nombrar por comprensión los elementos de los conjuntos a y b, sería:

a) Rombo, pentágono, estrella rectángulo y triangulo.

b) Cuadrado, pentágono, estrella y rombo.

c) Pentágono, rombo, cuadrado, rectángulo, estrella, y Triangulo.

d) Figuras geométricas

2. Las figuras del conjunto A que no se representan gráficamente en B son:

a) Rombo, pentágono, estrella rectángulo y triangulo.

b) Cuadrado, pentágono, estrella y rombo.

c) Pentágono, rombo, cuadrado, rectángulo, estrella, y Triangulo.

d) Rombo y rectángulo

Observa la gráfica y responde las preguntas 3, 4 y 5

                      HELADERÍA EL PINGÜE

              Helado de mora  $5.559

              Helado de fresa   $2.580

              Helado de uva   $1.457

              Helado de piña   $2.650

              Helado de limón  $ 6.640

              Banana Split       $ 5.857

3. A Camilo la profesora de matemáticas Le pide 

Adicionar los precios de los  Helados, el  Resultado 

Que le debe dar  es: 

a) 32.543

b) 23.783 

c) 23.743

d) 9.865

 4. El helado más costoso en la heladería el pingüe es:

   a) Banana Split

   b) Helado de mora

   c) Helado de piña 

   d) Helado de limón

5. De la información de la gráfica, podemos concluir que:

   a) Los helados son muy económicos

   b) La heladería el pingüe no vende ensalada de frutas

   c) No se habla de helados en la gráfica

   d) El limón no viene en helado

             GUÍA DIDÁCTICA SECCIÓN # 2

TEMA:

Lectura, escritura y suma matemática 

Preguntas de selección múltiple con única respuesta 

1. María Teresa debe  realizar como  tarea  la escritura del número 12.355, ella quiere sacar una nota altas cuando la profesora la revise, para que esto suceda María debe escribir:

a) Doce trescientos cinco

b) Ciento veintitrés cincuenta  cinco.

c)  Mil doscientos treinta y cinco.

d) Doce mil trescientos cincuenta y cinco

2. Dario y Carolina están contando sus monedas, Dario tiene tres monedas de 10 pesos y Carolina tiene cuatro monedas de 10 pesos, en una apuesta con Dario, Carolina duplico sus monedas, entonces ahora tiene:

a) 8 monedas de 10 pesos

b) 20 monedas de 10 pesos

c) Lo mismo 

d) 5 monedas de 10 pesos

3. Carlos le aumento a cada uno tres monedas, entonces Darío quedo con:

a) 7 monedas

b) 5 monedas

c) La misma cantidad de Carolina

d) 6 monedas

4. Si a cada uno le disminuimos de a dos monedas entonces  quedaría:

a) Darío con dos monedas y Carolina con cuatro

b) Darío con cinco monedas y Carolina con seis

c) Darío con seis monedas y Carolina con 8 monedas  

d) Carolina tendría más monedas que Darío

5. Si a Carolina se le triplicara las monedas que tiene Darío, Carolina tendría:

a) 7 monedas

b) 9 monedas

c) La misma cantidad 

d) 6 monedas

         GUÍA DIDÁCTICA SECCIÓN # 3       

TEMA:

Resta y multiplicación

Preguntas de selección múltiple con única respuesta 

1.El señor González tiene en su cuenta de ahorros $93.420 y hace un retiro de $36.580, ¿cuánto dinero le queda en su cuenta?

      a) 56.840 pesos

      b) 123.987 pesos

      c)  54.987 pesos

      d) 65.987 pesos

2. La fábrica de galletas produce 57.600 galleras en febrero y 28.400 galletas en marzo, ¿cuántas galletas produce en los dos meses?

      a) 56.897 pesos

      b) 172.000 pesos

      c) 127.000 pesos

      d) 54.098 pesos

Observo la tabla de precios del almacén de “Doña Sara” 

Y respondo las preguntas 3, 4 y 5

“Doña Sara”

Pantalón $ 25.300

Blusa de Seda $ 85.650

Vestido $ 68.000

Camisa $ 43.500

Zapatos altos $ 46.250

3. La diferencia entre unos zapatos altos y una camisa es: 

      a) 20. 950 pesos

      b) 127.000 pesos

      c) 29.000 pesos

      d) 74.098 pesos

4. La prenda más costosa del almacén es:

      a) Camisa

      b) Pantalón

      c) Blusa de seda

      d) Vestido

5. Juan tiene 4.600 láminas de animales carnívoros, Erika tiene más láminas que Juan pero menos que Gabriel. Entonces  Gabriel tiene 6.000. ¿Cuántas láminas tiene Erika? 

      a) 5.500 láminas

      b) 10.400 láminas

      c) 6.150 láminas 

      d) 2.300 láminas 

                      LEXICOGRAFÍA

                                           ADICIONAR            

                                       AUMENTAR

CONCLUIR

COSTOSO

Este robot esta muy costoso, no me alcanza para comprarlo.

DIFERENCIA

La diferencia entre 8 y 4 es =4

DUPLICO

Duplicamos el oso por que ahora hay dos

ESCRITURA DE NÚMEROS

GRÁFICAMENTE

Se represento gráficamente el paisaje

HACER UN RETIRO

El hizo un retiro en el cajero de 50.000 pesos

TRIPLICAR

El pan se triplico y nos alcanzo a todos.

terminaste